对于参加AEAS考试的考生来说，写作在AEAS英语考试的五项考核中属于难度较大、得分较低的一项，也是在相同时间内较难提高分数的一项。然而，如果学生能够清晰地知道AEAS写作在AEAS考查中的四项也是主要内容，也许可以在既定能力和分数的基础上再加上关键的几分。

　　AEAS写作考核的内容可以大致分为文章结构、基础语法、论证方式及句式、观点拓展四个方面。

　　一般来说AEAS考试文章结构，即整篇文章的布局，反应学生写作时的逻辑思维。这是AEAS写作的基础，也是在练习AEAS写作时需要首要培养的习惯及能力。学生需要在看完题目的几分钟之内，快速在脑中确定自己文章的结构，即除去开头结尾，中间段要如何分配，才能完成题目的要求并充分论证。

　　AEAS考试对于语法方面，对学生的要求首先是不求复杂，只求不要犯错。这是最基本的要求。不要给考官扣分的理由，才有拔高分数的可能。基础语法错误往往包括第三人称单数的动词形式、时态变化、句子成分混乱等等。这些基础语法大部分学生都不是不懂，而是由于粗心犯错，丢掉分数很可惜。

　　通过大量学生的真实考试经验及分数反馈，基本上可以确定，如果学生能很好地完成以上两点，即 在不跑题的前提下，文章的结构清晰，没有犯大的语法错误，基本可以保证一半的分数，也就是10分。然而事实证明，很多学生并不能达到这样的一个分数水平。所以，在AEAS写作的学习及训练过程中，注重以上两点能力的培养很重要。

　　至于四项考核内容的后两点，则是学生拔高分数所需要具备的能力。第三点，即采用多样化论证方式及多样化句式。这个会在具体的学习中学到，例如六大论证方式，以及几十种多样化高分句式。这也是帮助学生拔高分数，拉开与普通考生距离的关键。如果考生对总分有60分及以上的期许，那么这拔高的几分就显得十分必要。

　　至于最后的观点拓展，其实AEAS写作只是考查学生对自己观点的书面表达能力，并不会主观评价学生的观点本身是否正确或恰当。然而，中国考生遇到的问题往往是看到题目后脑中一片空白，无从下笔，即便用中文写作，也毫无头绪。这在考场上会耽误考生的考试时间，使考生焦虑，最终不能很好地完成写作任务。所以在训练AEAS写作的过程中，学生有必要在观点拓展上作一定量的练习，特别是AEAS常出的话题上，这样可以减少在考场慌乱的可能性。

　　总得来说，AEAS的写作考核是在短短30分钟内，对学生在逻辑构思、基础语法、多样句式、个人视野及涉略等方面的综合考察，学生需要在考前对AEAS写作有一个全面综合的了解及认识，并作相应地练习，才有可能拿到期望的分数。