2016AEAS培训中大家普遍认为英语是最头痛的科目，2016AEAS考试报名时大家关注较多的就是英语方面。为了更好的提高广大考试的AEAS真题模拟成绩，下面带领大家继续学习规则动词的词形变化。

(1)现在分词(也称“-ing”形)：

(a)原形动词词尾+“-ing”。

speak→speaking(说)

study→studying(学习)

go→going(去)

(b)原形动词词尾为“-e”时，去“-e”后+“-ing”。

live→living(住)

make→making(制造)

(c)原形动词词尾为“-ie”时，先把“-ie”改为“-y”后+“-ing”。

lie→lying(卧，躺)

die→dying(死)

(d)原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时，先双写词尾辅音字母后再+“-ing”。

plan→planning(计划)

kid→kidding(开玩笑)

get→getting(得到)

stop→stopping(停止)

put→putting(放置)

shut→shutting(关闭)

注：AEAS考试真题培训：双音节动词若其词尾的词形如本项的情形，但重音落在第一音节者直接加“-ing”，若是重音落在第二音节者则依本项规则加“-ing”。

visit →visiting(访问)

begin →beginning (开始)

(e)原形动词词尾为“元音+l，r”并为重读音节时，常重复词尾后再加“-ing”。

compel →compelling(强迫)

prefer→preferring(宁要)

(2)过去式和过去分词

(a)原形动词词尾+“ed”。

rain →rained (下雨)

walk→walked(走)

need →needed (需要)

(b)原形动词词尾为“e”时，加“-d”。

live →lived (住)

like→liked(喜欢)

(c)原形动词词尾为“辅音字母+y”时，去“-y”后加“-ied”，若是词尾为“元音字母+y”，只加“-ed”。

study→studied(学习)

play→played(游戏)

(d)原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时，先双写该辅音字母后再+”-ed“。

chat →chatted (闲谈)

kid→kidded(开玩笑)

beg →begged (恳求)

stop →stopped (停止)

bud →budded (萌芽)

注：AEAS考试真题培训：双音节动词若其词尾的词形如本项的情形，但重音落在第一音节者直接加“-ed”，若是重音落在第二音节者，则依本项规则加“-ed”。

visit →visited (访问)

omit→omitted (省略)

(e)原形动词词尾为“元音+l，r”并为重读音节时，常双写词尾后再加“-ed”。

compel →compelled

prefer →preferred

AEAS考试真题培训：英语字母“c”后面接“e，i”时通常都发[s]音，例如：face，city。因此，如picnic作动词使用时，其词形变化为了要保住其词尾的[k]音，通常都先加“-k”之后再加“-ing”或“-ed”。例如：

We went picnicking last Sunday.

(上星期天我们野餐去了)。

We picnicked in a park by a lake.

(我们在湖边的一处公园野餐了。)