对于正在考虑将孩子送到澳洲中小学留学的家长来说，对AEAS考试内容、AEAS考试时间等问题已熟悉，对澳洲的教育体制也有所认识，相信ATAR制度也一定不会陌生。澳大利亚的高考由各州自行命题进行考核，最后由国家对考分进行加权，得出每个考生的全国通用分数，被称为ATAR，用作各大学录取的标准。今天AEAS考试网和各位备考AEAS的考生及家长一起讨论这澳洲高考标准的利弊及未来趋势。

　　这一系统至2009年开始启用沿用至今，连之前使用OPs的昆士兰州也于今年开始转而使用ATAR系统。但据前阵子的《澳大利亚人报》报道，凭借澳洲高考录取分数ATAR入读大学的学生比例持续下降，引发了人们是否应该以ATAR来衡量中学教育成果的质疑。

　　维多利亚大学智库的一份最新公布报告显示，在2016年只有26%的澳洲国内学生是基于ATAR分数被录取本科院校的，相较于2014的31%有所下降。

　　如果ATAR在大学入学的过程中所扮演的角色越来越不重要，那么，学生们是否还应该追求高分呢？而那些绕开传统ATAR排名机制的学生，又是通过什么样的途径进入大学的呢？

　　和中国百万大军过高考独木桥的方式不同，澳洲大学的录取有着多样化的方式，而且更加亲民友好。据了解，2017年澳洲有很多学生避开传统的ATAR排名机制进入大学，比2016年人数增长了9.1%，这其中包括了高中毕业生和成人自考生。他们选择的升学渠道，主要有以下几个：

　　多样化的升学途径

　　途径一：Foundation预科

　　在澳洲，如果考生升入名校难而又想读的话，可以选择读相应大学的预科课程。这是入读本科前的一段预备课程，属于“Secondary” (中学级别)的教育范畴，相当于高中12年级，但又比普通的12年级更有针对性。一般来说，每个预科专业都有相对应的预科课程，分为Standard 或者 Extended，读哪个课程取决于11年级的成绩。

　　对于在澳洲就读中学的学生，在11年级的第三个学期开始就可以申请预科了；而对于在国内的高中生而言，高二拿到第一个学期的成绩单后可以开始申请。

　　途径二：Diploma-文凭课程

　　Diploma也被成为“国际大一”，这是澳洲大学为大部分国际生设立的，以便让更多海外学生有在澳就读本科的机会。许多澳洲本国的学生也会把此途径作为保底选择。

　　Diploma 相当于澳洲本科大一课程，通过英语和专业课程的培训，迅速提升国际学生能力达到和本国学生同一水平线。只要能达到大学的成绩要求后，学生就可以直接读大学二年级课程。

　　对于在澳洲的学生来说，12年级的第3个学期开学时是申请国际大一的最好时机；而对于中国的高中生，高三拿到第1学期的成绩单就可以申请国际大一。

　　途径三：TAFE课程

　　TAFE课程是大洋洲，欧洲和东南亚通用的职业技术教育形式，由澳大利亚政府开设的TAFE学院负责实施教育与培训。在澳大利亚本土，TAFE文凭具有很高的知名度。课程设置聚焦澳洲紧缺的专业技术人才，还有一些移民加分专业，具有很高的实践性和运用性。

　　读完课程的学生可以直接参加工作，收获一份薪资可观的工作，也可以继续选择对应专业的本科，研究生课程进修。

　　以在澳洲属于紧缺职业的学前教育为例，其以收入稳定、上下班时间规律、行业规定完善等优势成为热门专业。但澳洲政府对学前教育有十分严格的规范，从事幼教职业要有一定的学历，而最基本的学历要求就是CertificateIII。因此，很多对学前教育有意向，但尚且不能达到本科要求，或者想尽早进入社会工作的学生，会选择去相关的职业培训学校进修该专业的课程。

　　总体来说，澳洲高考和中国高考相比，入读大学的选择方式更多种。并不会像中国高考一样，一次考试定终生，成为人生的重要转折点。

　　澳洲高考更重视的，是对学生兴趣的挖掘与培养，以及综合能力的教育，让高中学习成为学生未来就业路上的垫脚石。大学选拔方式也呈现多样化，为更多的学生提供了更多进入自己梦想大学专业的机会。

      以上是小编今天与大家讨论的澳洲ATAR相关内容，希望能对有意申请澳大利亚高中留学的中国学生有所帮助。更多AESE备考，AEAS试题、南京AEAS等问题，可以关注我们。我们也会持续为大家带来更多优质文章。