目前，南京、上海咨询和报名AEAS考试培训人数的不断增多，越来越多的国内学生通过报名AEAS考试去澳洲留学。但是AEAS考试对国内的学生来说，难度还是相当大的。为了应对广大学子的需求，澳大利亚中学入学考试网老师会给大家提供AEAS培训和AEAS真题模拟，希望大家持续关注澳大利亚中学入学考试网。

　　来国外留学，尤其是对于硕士以上的学位，与老师或导师的相处，会一定程度上关系到的学业和成绩。这个命题对于每个来留学的同学来说，都有自己的心得，每个城市和学校的老师也都有自己的特色，本篇以笔者亲身感受成一家之言，涵盖而论，仅以借鉴和参考。如何和导师有效沟通交流，更高效习得其教授的知识，首先就要 “知彼”，了解国外的老师大致是怎么样的。

　　在任何一个国度，学生的导师都有自己的“风味”，诚然在国外也崇尚对老师的尊敬，但明显的区别就是，他们更强调师生间平等的关系，尊重学生个体，弱化师生教与学的关系，鼓励学生自主交流与探究。除此之外，国外导师还具有以下几个大致的特点，不可通用，但可参考。

　　多样性

　　很多移民国家(如美国，澳洲)的老师也充分具有海纳百川的特质，在这里可以听到来自五湖四海的教学风格和英语，其中又以印度教师独特的咖喱风情口音独领风骚。如果摊上一个较为本土的印度教师又善于口若悬河，那恭喜你可以掌握一门新语言了。同样欧洲、美国甚至东南亚南美的老师都会现身于讲台上，办公室里，多样性成为国外教师一个不可忽视的特点。

　　“不负责任”

　　没错是加引号的不负责任，正如很多欧美系国家老师，老师对学生是完全放任自由的，将作业布置下去后，按时不按时完成是自己的事，课业教授之前，预习不预习是自己的事，考试来临之际，复习不复习是自己的事，老师不会过问你的学习进度，当成绩没有达到要求时，只会给一个F来淡淡地宣告你要交钱重修或补考，在放任自由的制度下指望别人约束自己，基本上是没有可能的。

　　幽默互动是好老师指标之一

　　或许很多同学习惯了国内学校导师的一本正经的教授教学方式，国外的导师相形之下却更像个老顽童，不仅直呼姓名，彼此平等对待，很多时候会很强调个人魅力。幽默与开放是这边老师的基本特点，尤其是男性教师。上课开始讲解澳洲文化表演土著人的导师遇到过，突然开口大骂F词公开吐槽学校的导师也遇到过。无论是导师的上课还是专门的指导，这些特色都自始至终穿插在其中。

　　严格教学

　　在国外老师可以称兄道弟，可以毫无节操，甚至连延期的论文都可以因为你的求情而予以宽恕，但是当考试或论文等学业任何一个方面出现违反规定的情况，所谓的私人交情不会有作用。出勤率、抄袭复制比、截止日期等等，请出国留学的同学一定要严于律己，遵守规则。

　　在知彼之后，就是知己的过程了，这就需要每个同学自己去体会揣摩，找到与老师处理关系的最佳方式。个人觉得，除了严格遵守规章制度，认真完成老师布置任务这些老生常谈外，更多的就是强调自己的主动性，课上与老师主动沟通，积极提问，课下不用害羞通过email或面谈预约等方式和老师多多联系，增进认识，自然会建立起良好的关系。

　　从功利的角度讲，如果今后是想走研究路线的同学，进入某个领域高精尖的探究路线、获得奖学金、研究资金，导师毋庸置疑是很重要的一个人脉关系，他的直接推荐和间接帮助都很重要，同样其自身知识的言传身教也必将让留学海外的学子受益，与导师搞好关系，不如说是为自己的人生多寻求一个重要的推动人，而善意的国外导师，也多是很乐意担当这样的角色。

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