澳大利亚拥有世界顶尖的教育资源和教育水平、优美的宜居环境、多元化的文化生活、优厚的福利制度等，成为中国留学生的求学之地。近年，“孩子赢在起跑线”上的话题，低龄留学日盛，很多家庭开始着手准备AEAS考试工作。

　　根据《澳洲金融评论报》的相关信息，来澳的留学生人数已经达到了80万，这几乎占了澳洲总人口的3.5%。要知道，在2000年左右，澳洲留学生的人数不到18万。而且，去年麦格理研究公司称，2017年澳洲GDP的10%都是由留学生贡献的。

　　澳洲的留学生人数增长，意味着澳洲仅靠国际教育产业，就为澳洲经济注入了300亿澳元，为澳洲的工资增长、基础设施建设以及新兴产业提供了动力。根据麦格理研究公司3月份的数据显示，澳洲的教育出口产业，总值占澳洲GDP增长的10%。

　　澳洲国际教育协会（IEAA）的会长Phil Honeywood称，除了国际教育行业本身，还有旅游业也需要重视，因为留学生会带动家人和朋友来澳旅行。看到留学生数量增长这么喜人，并且带动了澳洲的GDP增长，不过留学生自身也面临一个重要的问题，那就是文化冲击！而且，“文化冲击”对于中国留学生来说，更加严重。

　　在洛伊国际政策研究所（Lowy Institute）对澳洲中国留学生进行的最新分析显示，“文化冲击”这一词有了不一样的含义。

　　文化冲击是什么？

　　文化冲击通常是指到达异国他乡所产生的迷惘等消极情绪，这些感觉往往源于祖国不如东道国这一观念。

　　但是，文化冲击对于中国留学生来说，恰恰相反。因为，令中国留学生感到困惑的是，澳洲因其“多元化和多元文化”而举世闻名，但实际上却根本没有那么多元化或拥有多元文化。多数人认为，亚洲留学生一旦有机会来到国外留学，他们会想方设法去适应更现代化的环境。

　　中国留学生首次来到澳洲后，他们不得不去适应2种环境：生活和学习环境。

　　但是，中小学阶段前往澳洲读书，适应性更好，更能接受澳洲本土文化，因此，所谓的“文化冲击”要少很多。因为学生在中小学阶段，语言能力较好，适应性较强，而且没有“种族歧视”的观点，更加能平等对待澳洲的同学以及留学生。这里小编要再次提醒大家，申请澳洲私立学校，需要提供AEAS考试成绩。AEAS考试科目有英语、数学和综合能力测试。

　　在中国，他们适应的是基于死记硬背的严格应试教育体系，到了澳洲大学，他们需要适应的是更自由的学术环境。在校外，他们需要习惯的是英语生活环境。最后就是备受争议的重要一点：辱华。

　　在BBC报道的4起案件中，中国留学生声称其讲师或教材对中国有不当描述或涉及辱华。

　　其中，一名中国留学生公开表达异议，不赞成纽卡斯尔大学的讲师将台湾和香港称为”国家“。还有一名悉尼大学的中国留学生不满IT讲师使用过时地图，将有争议的边境地区列为印度领土。

　　这种文化冲突不仅是发生在澳洲。在很多留学热门国家，部分当地人甚至担忧，由于中国留学生大量涌入，他们所处的位置正变得不利。

　　中国留学生通常无法摆脱最初的文化冲击，他们始终坚持自己的原有做法。由于“文化冲击”，结果导致2个群体无法相互融合，导致排他情绪增加。不过，洛伊国际政策研究所的报告还揭示了积极一面，那就是，中国留学生对文化冲击的回应具有一定的深度和成熟度。他们认为应用冷静的战略性方式来消除他人对于留学生的负面刻板观念。

　　有些同学喜欢中国人多一些，好交朋友，好复习；有些同学喜欢中国人少那么一些，好融入当地社会。一般来说，中国留学生在国内高中毕业后，前往澳洲读大学，所受到的“文化冲击”比较大。

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